Lo que yo aprendí en este curso es que a partir del tema con el que se trabaje aprovechando los conocimientos previos y la imaginación de los niños referente al tema se puede desarrollar un tema de historia mediante unas preguntas sencillas otra enseñanza para mi y por cierto se me dificulta manejar el Internet o computadora utilizando las ligas como fuentes de apoyo para profundizar el tema ,y hacerlo mas interesante y agradable para los alumnos debo investigar a fondo los temas,para que así este preparada para cualquier duda que surja y poder aclararla con bases.
Respecto a mi forma de enseñar si la voy a cambiar este curso me dio las pautas necesarias y las experiencias de ti Adres las cuales considero muy importantes y de los demás compañeros, porque se facilita mas el trabajo y lo mas importante el niño realmente aprenderá y le tomara gusto a la asignatura de historia porque a la mayoría casi no le gusta
.Como docente que se debe hacer o cual es la clave para mejorar los resultados en la enseñanza aprendizaje en la educación.Va a ser la manera en como se enseñe la historia,tener buen dominio del tema ,tener conocimiento de lo que trate el contenido tener bien definido los propósitos que se desean lograr,cambiar la actitud y sobre todo llevarlo a la practica tomar la decisión y hacerlo.
Profe Adres. me dio mucho gusto haber participado en este curso y le felicito por haber compartido sus experiencias darnos un curso de calidad ,y sobre todo la gran calidad humana que lo distingue.gracias por su comprensión y que dios le bendiga siempre.
sábado, 4 de junio de 2011
PRODUCTO CATORCE
Porque la enseñanza de la historia,debe enseñarse ya que forma parte la vida de una persona y así se conocerá mas a fondo el pasado de nuestra vida personal,de la localidad en donde se viva nuestro municipio ,estado y de nuestro país conocer los diferentes acontecimientos de los personajes que se destacaron para que ahora los niños valoren y rescaten lo mas relevante para sus vidas.
El papel del docente al enseñar historia,es muy importante,es enseñarle a los niños que cualquier persona puede ser un héroe o marcar una historia,que los personajes que dejaron huella para el beneficio de todos nosotros fueron personas como nosotros.
El docente debe tener conocimiento de los temas,los debe hacer de manera divertida,interesante buen dominio del tema,involucrar su propia experiencia y utilizar los conocimientos previos de los alumnos.En el alumnado res
En el alumnado reside la importancia del aprendizaje de la historia en la escuela primaria de la siguiente manera.
Se dan cuenta de los hechos mas importantes que surgieron de su país en relación con otros reconocen que la historia forma parte de ellos y que nos identifica como mexicanos, así tendrán mas conocimientos valoraran sus raíces, reconocerán a personajes mas importantes que han marcado la historia de nuestro país y del mundo.
El papel del docente al enseñar historia,es muy importante,es enseñarle a los niños que cualquier persona puede ser un héroe o marcar una historia,que los personajes que dejaron huella para el beneficio de todos nosotros fueron personas como nosotros.
El docente debe tener conocimiento de los temas,los debe hacer de manera divertida,interesante buen dominio del tema,involucrar su propia experiencia y utilizar los conocimientos previos de los alumnos.En el alumnado res
En el alumnado reside la importancia del aprendizaje de la historia en la escuela primaria de la siguiente manera.
Se dan cuenta de los hechos mas importantes que surgieron de su país en relación con otros reconocen que la historia forma parte de ellos y que nos identifica como mexicanos, así tendrán mas conocimientos valoraran sus raíces, reconocerán a personajes mas importantes que han marcado la historia de nuestro país y del mundo.
PRODUCTO TRECE
martes 31 de mayo de 2011
PRODUCTO 13
QUINTO GRADO
HISTORIA
TEMA:LAS MUJERES Y EL DERECHO AL VOTO
INICIO.SABIAN QUE ANTES, LAS MUJERES NO PODIAN VOTAR?, SI FUE EN 1950 QUE PRESIDENTE HABRA ESTADO?, QUE HUBIERA PASADO, SI LAS MUJERES NO HUBIERAN EJERCIDO ESTE DERECHO?... UNA VEZ QUE SE LANZARON ESTAS PREGUNTAS, INDAGAMOS LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS QUE TRAEN LOS NIÑOS.
CONCLUIDO LOS SABERES PREVIOS, SE LES HACE EL COMENTARIO A LOS NIÑOS QUE IREMOS LEYENDO DE MANERA GRUPAL UNA ARTICULO QUE NOS HABLA DEL TEMA ANTES COMENTADO, POR LO QUE ACCEDEREMOS A LA PAGINA SEÑALADA....
CONCLUIDO LOS SABERES PREVIOS, SE LES HACE EL COMENTARIO A LOS NIÑOS QUE IREMOS LEYENDO DE MANERA GRUPAL UNA ARTICULO QUE NOS HABLA DEL TEMA ANTES COMENTADO, POR LO QUE ACCEDEREMOS A LA PAGINA SEÑALADA....
UNA VEZ QUE FUIMOS ENTENDIENDO HE IMAGINANDO LA LECTURA, AL TERMINAR LOS ALUMNOS DAN SUS PUNTOS DE VISTA, TRATANDO DE CREAR POR PARTE DEL PROFESOR, UNA SITUASION DE DEBATE.
* SE DIVIDIRA AL GRUPO EN DOS, DE UN LADO LAS MUJERES Y EL EL OTRO LOS HOMBRES CON LO CUAL REALIZAREMOS NUESTRO DEBATE, IMAGINANDO QUE ESTAMOS EN EL MOMENTO Y EPOCA PRECISOS... SE ELIGIRA UN MODERADOR, SECRETARIO, Y ESCRUTADOR .... LOS ALUMNOS SE EXPRESARAN LIBREMENTE PERO CON RESPETO SOBRE LOS PUNTOS DE VISTA A FAVOR Y EN CONTRA ACERCA DEL TEMA, TRATANDO DE CREAR EN ELLOS DIFERENTES PUNTOS DE VISTA.... UNA VEZ QUE EL DOCENTE CONSIDERA APTO, SE LE DAN A CADA EQUIPO UN PAPEL BOND, EN DONDE ESCRIBIRAN SUS CONCLUSIONES DEL TEMA.
AL TERMINAR DE HACER NUESTRO DEBATE, LLEVAREMOS A CABO UNA PEQUEÑA REPRESENTACIÒN DEL MOMENTO CLAVE, EN DONDE LAS MUJERES SE MANIFIESTAN PARA PEDIRLE AL PRESIDENTE, SE LES TOME EN CUENTA PARA LAS ELECCIONES DE GOBERNANTES.
CONCLUIREMOS CON UNA MESA REDONDA, EN DONDE EXPRESAREMOS NUESTROS SENTIMIENTOS EN EL DEBATE, Y EN LA REPRESENTACIÒN, MANIFESTANDO QUE VALORES ESTUVIERON INMERSOS EN NUESTRAS ACTIVIDADES
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